TESIS PARA EL CAMBIO EDUCATIVO Y SUS IMPLICACIONES PARA LA INCIDENCIA EN POLÍTICAS PÚBLICAS

	DE	A	IMPLICACIONES
1	El ALIVIO DE LA POBREZA	el DESARROLLO	Alternativas de desarrollo surgidas desde la propia región y países.
2	La educación como POLÍTICA SECTORIAL	la educación como POLÍTICA TRANSECTORIAL	Sinergia de sectores, instituciones y saberes sectoriales.
3	El predominio de los criterios ECONÓMICOS	una visión INTEGRAL de cuestión educativa	Visión sistémica de lo educativo.
4	La AYUDA INTERNACIONAL	una auténtica COOPERACIÓN INTERNACIONAL	Replantear el modelo convencional de cooperación.
5	La ESCUELA	la EDUCACIÓN	Estrategia integrada: educación dentro y fuera del sistema escolar.
6	El derecho a la EDUCACIÓN	el derecho a la BUENA EDUCACIÓN	- Calificación de la oferta educativa, educación ciudadana y formación docente en torno a la buena escuela, la buena enseñanza, el buen aprendizaje, el aprendizaje a lo largo de toda la vida. - Generación de experiencias demostrativas.
7	El derecho al ACCESO	el derecho al APRENDIZAJE
8	El derecho al APRENDIZAJE	el derecho al APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA
9	La escuela	la COMUNIDAD DE APRENDIZAJE	Generación y difusión de experiencias demostrativas.
10	La CAPACITACIÓN DOCENTE	La CUESTIÓN DOCENTE	Trabajo político, de capacitación y difusión.
11	De la EDUCACIÓN BÁSICA COMO EDUCACIÓN ESCOLAR	la EDUCACIÓN BÁSICA COMO EDUCACIÓN CIUDADANA	Educación ciudadana. Propuesta de políticas alternativas.
12	ADECUARSE al cambio	INCIDIR sobre el cambio	Investigación-acción, debate, educación ciudadana, formación docente, generación de experiencias demostrativas.

Fuente: Torres (2005).

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Referencia

Torres, R. M. (2005).  Justicia educativa y justicia económica: 12 tesis para el cambio educativo. Movimiento Internacional Fe y Alegría. Madrid.