Hemos
escuchado con cierta frecuencia que en estos tiempos debemos “adaptarnos al cambio” Según Torres
(2005), debemos tomar en cuenta que a los 4 pilares de la educación propuesto
por la comisión Delors-1996- aprender a ser, a conocer, a hacer, y a convivir
con otros- necesitamos agregar un quinto pilar: aprender a cambiar.
La
experiencia nos ha demostrado que un proceso de cambio puede encontrarse con
obstáculos; como son la falta de comprensión, de recursos etc., por ende nos
damos cuenta que no basta con una ley educativa o pacto educativo o plan
decenal el cual se elabora desde un contexto que cuando se encuentra con una
realidad de pobreza (carente de recursos) es muy difícil que se pueda producir
ese cambio; por lo que siempre he dicho que los dominicanos contamos con un
gran poder llamado resiliencia que nos permite cambiarlo todo. Sin embargo debo
reconocer que muchas veces el primer obstáculo que se presenta en estos casos
es la actitud de los involucrados en el proceso (sobre todo del profesorado);
pero también sabemos que las actitudes pueden cambiar si se trabajan, por lo
que con una formación permanente (nuevos conocimientos y técnicas) podemos
romper con eso que llamamos resistencia al cambio.
Sabemos
que los procesos de cambios conllevan
tensiones y resistencias, sobre todo cuando se trata de cambios muy
macros y que se quieren resultados inmediatos o a corto plazo, por lo que si
queremos cambios educativos es bueno recordar que estos deben darse de manera
secuencial para que se puedan ir manejando con la realidad de cada contexto,
por ejemplo primero crear todas las condiciones (estructura física,
capacitación de todos los actores etc.) y luego implementamos las tandas
extendida. Por lo que invitamos a todos los actores del sistema a ¨cambiar para educar¨.
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Referencias
Delors, J. 1996. La educación encierra un tesoro. Unesco. Santillana.
Torres, R. M. (2005). Justicia educativa y justicia económica: 12
tesis para el cambio educativo. Movimiento
Internacional Fe y Alegría. Madrid.
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